教學法

「心光賽馬會音樂旅程」邀請香港奧福音樂協會為音樂老師及導師提供到校培訓課程,讓教師理解及實踐奧福教學法。奧福教學法激發學生想像力,打破他們靜靜地坐著學音樂的傳統,通過音樂律動提昇學生對音樂的敏感度及表達能力。在課程中,教師會學習運用遊戲、感官活動,實用的訓練方法及教具,以提升學生學者音樂的能力。

探索聲音
● 樂器彈奏/即興創作

2023-07-10

探索聲音

達克羅士音樂教學法:學員透過動作感受音樂中的時值、音高等元素

達克羅士音樂教學法:學員透過動作感受音樂中的時值、音高等元素

達克羅士音樂教學法:利用托盤觸感教具,學員模擬視障生感受旋律動向和創作樂句

達克羅士音樂教學法:利用托盤觸感教具,學員模擬視障生感受旋律動向和創作樂句

達克羅士音樂教學法:利用托盤觸感教具,學員模擬視障生感受旋律動向和創作樂句

達克羅士音樂教學法:利用雞蛋盒,學員模擬視障生感受旋律動向

達克羅士音樂教學法:學員透過舞步感受音樂的織體、節奏和速度的轉變

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達克羅士音樂教學法:學員透過律動來體驗和跟隨音樂,並感受視障生利用積木來表達節奏

達克羅士音樂教學法:學員透過律動來體驗和跟隨音樂,並感受視障生利用積木來表達節奏

達克羅士音樂教學法:學員學習以肢體撃拍方式進行即興創作及帶領視障生模仿

達克羅士音樂教學法:學員學習以肢體撃拍方式進行即興創作及帶領視障生模仿

達克羅士音樂教學法:學員學習以形象化的符號表示不同節奏和音色的樂句

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達克羅士音樂教學法:學員透過Table Drum跟隨指令進行節奏遊戲

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達克羅士音樂教學法:學員學習分析樂句,並設計動作來表達不同的節奏型,同時唱出樂曲的唱名

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達克羅士音樂教學法:學員對達克羅士教學法的心聲

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達克羅士音樂教學法:學生嘗試以動作來表達高低音和長短音

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達克羅士音樂教學法:學生嘗試以不同動作來體驗樂曲的旋律節奏

達克羅士音樂教學法:學生嘗試以不同動作來體驗樂曲的旋律節奏

達克羅士音樂教學法:學生二人一組,學習唱出樂曲並以舞步表達個人感受

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達克羅士音樂教學法:學生學習以不同速度來指揮樂曲

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達克羅士音樂教學法:學生以肢體擊拍體驗樂曲的拍子

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達克羅士音樂教學法:學生透過觸感線譜教具,感受不同的音高

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